活动内容：家长支持孩子建立家庭小书屋，学生根据推荐书目，自由选择阅读材料，合理安排阅读时间，自主制作一张精美阅读卡，贴在家里醒目位置上，家长每天抽出半小时时间陪同孩子一起进行家庭亲子阅读，按照阅读计划按时完成阅读任务。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书。丰富学生假期文化生活，让孩子们在阅读中享受快乐，增长知识，提高素质。

活动要求：每个孩子在假期自选一本阅读书籍，家长每天按时陪伴孩子阅读半小时。

呈现方式：低年级学生熟记阅读中的经典小故事，开学后以班为单位开展“班级故事会”活动；中年级学生每天阅读后摘抄好词佳句，做好读书笔记，开学后上交一本读书笔记；高年级学生每天阅读经典名篇后摘抄好词佳句，做好读书笔记，并在假期撰写一篇读书心得，开学后把读书笔记和读书心得一并上交给班主任。

活动内容：家长每天陪同孩子阳光体育锻炼一小时，积极运动，强身健体，全面、科学、合理地安排适合自己的运动项目，发展自己的体育特长，做“文明精神 、野蛮体魄”的践行者。

活动要求：低年级学生可以和家长一起跳绳、爬山、打球、散步、玩游戏等；中年级学生可以和家长一起跑步、打球、跳绳、做仰卧起坐、立定跳远等等。高年级学生可以约同伴一起打篮球、打乒乓球、打排球、踢足球等等。

呈现方式：每周选择一件最有趣的体育运动活动以照片的形式发在班级群里进行分享。

活动内容：每天主动帮父母完成做一件力所能及的家务事，锻炼生活自理能力，学会劳动，懂得感恩，培养创新实践、健康生活能力。

活动要求：低年级学生要在家长的指导下学会扫地、收拾自己物品，帮父母倒水、拿拖鞋等等；中年级学生要学会洗碗、倒垃圾、叠被子、收拾自己房间，帮父母晾晒、收捡衣物等等；高年级学生要学会洗自己衣服、帮助父母扫地、拖地、做饭、收拾房间、参与社会实践活动等等。

呈现方式：每个孩子每周选择一件实践劳动中最有意义的事情记录下来，低年级学生拍成照片、中高年级学生写成一篇周记在班级群里进行分享。

活动内容：根据孩子的爱好，家长要鼓励孩子培养一项兴趣特长，如学琴、绘画、书法、舞蹈、种植、棋类、体育项目、科技制作等各类活动。家长陪伴孩子每天坚持训练一小时左右，开阔孩子眼界，提升审美情趣、艺术修养，让兴趣特长为学生终身发展奠定基础。

活动要求：孩子坚持每天一小时的特长训练，家长要多参与、多陪伴，多指导，让孩子在每天的训练中坚持不懈，自信进步。

呈现方式：开学后以班为单位进行特长成果汇报。

活动内容：家长给每个孩子买一本字帖，监督孩子每天练一张字帖，要求认真规范书写，做到天天练，不间断。培养学生良好的汉字书写习惯，提高学生的书写能力，让孩子从小写规范字，做文明人。

活动要求：低年级学生首先要在家长的指导下规范坐姿及握笔姿势，用铅笔从基本的笔顺一笔一划开始练起；中年级可以用钢笔开始临摹楷书字帖上的基本笔顺；高年级学生可以临摹硬笔楷书字帖。

呈现方式：开学后每个孩子上交一本练字字帖。

活动内容：在假期家长带领孩子到大自然中去放松一次，让孩子在大自然中发现美、记录美、表达美、传导美，愉悦孩子的身心，开阔孩子的视野。

活动要求：选择一个晴朗的天气，家长带领孩子一起到附近的大自然中以照片、美篇、抖音小视频等形式记载在大自然中的所见、所感，认识大自然、亲近大自然。

呈现方式：以照片、美篇、抖音小视频等方式在班级群里进行分享。