为促进教师的专业化发展，贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，促进教师专业成长。3月18至20日，宋家镇中心幼儿园开展教师集体备课活动。

大班社会《家乡》

      “走走走走，一同去郊游”，伴随着美妙的歌声，汪老师当起小导游，对家乡白河做了详细讲解，著名景点歌风茶厂、桥儿沟景区、天宝梯田等纷纷映入眼帘，通过图片展示及家乡旅游景点宣传画方式，幼儿进一步感受到家乡风景的无限魅力。

小班科学《呼—变大了》

      “如何把小气球变成大气球？哪些物体通过充气可以变大？”幼儿带着疑问，和王老师一起动手操作，通过实验充分感受物体充气前后的变化，让幼儿喜欢科学、喜欢探究。

大班科学《一分钟》

      一分钟到底有多长？熊老师通过故事情境导入，利用游戏挑战、动手操作方式，带领幼儿充分感受一分钟的时长，幼儿了解到一分钟原来可以干许多的事情，结合大班幼小衔接主题活动，启发幼儿要学会珍惜每一分钟。

中班社会《马路上的标志》

      活动中，教师结合幼儿生活经验，创设情境，从认识交通标志、交通标志分类到了解不同交通标志代表的意义，活动环节层层递进。通过活动让幼儿知道交通标志对于我们生活的重要性，也激励幼儿争当遵纪守法好公民。

中班社会《春天的电话》

      “铃铃铃.....”是谁的电话响了？杨老师运用故事《春天的电话》将春天的季节特征渗透给幼儿，教师运用角色扮演帮助幼儿理解故事内容，把同伴间相互关心的优秀品质传递出来。

大班数学《数字在身边》

      “1、2、3、4、5、6……”生活中我们经常会见到这些数字，当出现位置不同时，数字所表达的含义也会变化。柴老师通过车牌号码、电话号码、人民币等不同物品上面的数字帮助幼儿了解数字在不同物品中有不同含义，最后通过游戏猜密码开门，引导幼儿积极动脑，体验数字的有用和有趣。

      课后，在研讨活动中，教师们根据幼儿的年龄特点，从目标制定、内容选择、活动形式、活动组织等方面对每节课进行了深入探讨，通过自我反思、互听互评的互动教研方式，总结亮点和不足，达到了相互学习、取长补短的目的。

《二次备课》

     根据授课情况，评课组依据课程设定和游戏化教学要求，推选出《家乡》、《数字在身边》两节成型课，由汪老师和熊老师进行二次备课，完成精品课的打磨。

       花开无声,成长有影。本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台。为提升我园教师组织集体教学活动的能力，促进教师专业化水平的发展持续助力。

图文：张蕾  王琴

编辑：熊礼思  刘腊

审核：柴敦翠